当代教研论丛

2026年 第2期 整刊阅读

新时代爱国主义教育研究热点与趋势观瞻 赵越[1] (1-5)

新时代爱国主义教育的价值意蕴、现实困境及实践进路 徐陶欣[1];何佳婕[1];林洛冰[1] (6-10)

党建引领下民办高校廉政制度建设研究 孙姗姗[1] (11-15)

从“模块叠加”到“项目化合”：智慧健康养老服务与管理专业课程体系重构——基于“制度—知识—价值”协同演进框架的诊断性研究 潘美意[1];李慧[1];杨礼芳[1] (16-21)

文旅融合实践在中华优秀传统文化与语文教学一体化设计中的价值 张滨[1] (22-25)

小学课程落实五育融合的困境与对策——基于赣州市X小学综合实践活动课程改革的实践探索 范笑颖[1];洪松松[2] (26-29)

三明土堡文化在高职幼儿游戏课程中的活态传承路径研究 熊佳欣[1];张捷[1] (30-33)

基于OBE理念的人力资源管理课程建设模式研究 刘静静[1] (34-38)

新工科背景下“工程测量”课程教学创新模式研究——以山东华宇工学院为例 徐希鹏[1];杨延茹[1] (39-42)

基于学科大概念的高中地理大单元教学策略探析 魏丽[1];尚宇[2] (43-46)

情境链设计对语法习得的促进作用研究——以外研版英语七年级下册Module 5 “Shopping”情态动词教学为例 马娅[1] (47-50)

铸牢中华民族共同体意识下民族地区小学校本课程资源开发的价值取向与实践路径研究 郭蕊涵[1];王晶晶[2] (51-54)

教育家精神引领中小学教师职业道德建设的解释框架、认知坐标及实践路径 王亚芹[1,2];李双龙[2] (55-58)

新发展格局下粤港澳大湾区多语种人才自主培养体系研究 黄秀华[1] (59-62)

协同理论视角下高校“思政课程+课程思政”一体化育人的实践探索 郑英伟[1] (63-66)

石油精神与地方红色资源融入大中小思政一体化实践策略研究 景四新[1];徐晓艳[2] (67-70)

“四史”教育融入“马克思主义基本原理”课教学路径探究 何敏敏[1];张守永[1] (71-74)

毛泽东著作的阅读价值——以高中思想政治教材引用为例 崔雅婷[1];王庆超[1] (75-79)

红色文化融入大学生理想信念教育的路径探析 侯小亮[1];王丽[2];杨莉[1] (80-83)

辽宁红色文化数字化传承的伦理向度与实践路径 李萃玲[1];周婷[2];张小雪[3];戈丽薇[1] (84-88)

高校思想政治教育与就业育人融合路径研究 唐薇[1];王晖慧[2];陈磊[2];张鹤鹏[3] (89-93)

高校通识教育对大学生“空心病”的缓解效应研究 焦佩玉[1] (94-97)

文化弱势型家庭子女教育困境的成因及干预路径 王丽川[1];刘媛媛[1];周石彬[1];李志芳[1] (98-102)

小学道德与法治课堂跨学科教学模式创新 张亚玲[1] (103-106)

驱动·支持·延展：人工智能赋能小学语文课堂新样态 华昊南[1];唐彩连[2] (107-110)

人工智能技术在机器学习教学中的融合应用 毕卉[1];韩磊[1];孙伟[1];王立岩[1] (111-113)

“家有一平方米”：儿童友好型幼儿家庭学习空间构建策略 瞿奕蕾[1] (114-116)

“去形式化”导向下学前儿童建构游戏教学方法优化 邓书艺[1] (117-120)

美国学前高瞻课程模式中师幼互动的特点及启示 游婷婷[1] (121-124)

新时代爱国主义教育研究热点与趋势观瞻 赵越[1] 2026年月

新时代爱国主义教育的价值意蕴、现实困境及实践进路 徐陶欣[1];何佳婕[1];林洛冰[1] 2026年月

党建引领下民办高校廉政制度建设研究 孙姗姗[1] 2026年月

从“模块叠加”到“项目化合”：智慧健康养老服务与管理专业课程体系重构——基于“制度—知识—价值”协同演进框架的诊断性研究 潘美意[1];李慧[1];杨礼芳[1] 2026年月

文旅融合实践在中华优秀传统文化与语文教学一体化设计中的价值 张滨[1] 2026年月

小学课程落实五育融合的困境与对策——基于赣州市X小学综合实践活动课程改革的实践探索 范笑颖[1];洪松松[2] 2026年月

三明土堡文化在高职幼儿游戏课程中的活态传承路径研究 熊佳欣[1];张捷[1] 2026年月

基于OBE理念的人力资源管理课程建设模式研究 刘静静[1] 2026年月

新工科背景下“工程测量”课程教学创新模式研究——以山东华宇工学院为例 徐希鹏[1];杨延茹[1] 2026年月

基于学科大概念的高中地理大单元教学策略探析 魏丽[1];尚宇[2] 2026年月

情境链设计对语法习得的促进作用研究——以外研版英语七年级下册Module 5 “Shopping”情态动词教学为例 马娅[1] 2026年月

铸牢中华民族共同体意识下民族地区小学校本课程资源开发的价值取向与实践路径研究 郭蕊涵[1];王晶晶[2] 2026年月

教育家精神引领中小学教师职业道德建设的解释框架、认知坐标及实践路径 王亚芹[1,2];李双龙[2] 2026年月

新发展格局下粤港澳大湾区多语种人才自主培养体系研究 黄秀华[1] 2026年月

协同理论视角下高校“思政课程+课程思政”一体化育人的实践探索 郑英伟[1] 2026年月

石油精神与地方红色资源融入大中小思政一体化实践策略研究 景四新[1];徐晓艳[2] 2026年月

“四史”教育融入“马克思主义基本原理”课教学路径探究 何敏敏[1];张守永[1] 2026年月

毛泽东著作的阅读价值——以高中思想政治教材引用为例 崔雅婷[1];王庆超[1] 2026年月

红色文化融入大学生理想信念教育的路径探析 侯小亮[1];王丽[2];杨莉[1] 2026年月

辽宁红色文化数字化传承的伦理向度与实践路径 李萃玲[1];周婷[2];张小雪[3];戈丽薇[1] 2026年月

高校思想政治教育与就业育人融合路径研究 唐薇[1];王晖慧[2];陈磊[2];张鹤鹏[3] 2026年月

高校通识教育对大学生“空心病”的缓解效应研究 焦佩玉[1] 2026年月

文化弱势型家庭子女教育困境的成因及干预路径 王丽川[1];刘媛媛[1];周石彬[1];李志芳[1] 2026年月

小学道德与法治课堂跨学科教学模式创新 张亚玲[1] 2026年月

驱动·支持·延展：人工智能赋能小学语文课堂新样态 华昊南[1];唐彩连[2] 2026年月

人工智能技术在机器学习教学中的融合应用 毕卉[1];韩磊[1];孙伟[1];王立岩[1] 2026年月

“家有一平方米”：儿童友好型幼儿家庭学习空间构建策略 瞿奕蕾[1] 2026年月

“去形式化”导向下学前儿童建构游戏教学方法优化 邓书艺[1] 2026年月

美国学前高瞻课程模式中师幼互动的特点及启示 游婷婷[1] 2026年月