思想理论教育导刊

2026年 第2期 整刊阅读

新时代马克思主义民族理论的科学阐释与实践原则 王伟光[1,2,3] (4-11)

五年规划是治国理政重要经验 陶文昭[1,2] (12-20)

中国共产党战略规划力的内在机理及其提升路径 任鹏[1] (21-32)

制度、社会与外交：我国制定和实施五年规划的政治意义探析 欧阳军喜[1];王强[1] (33-42)

全过程人民民主的科学社会主义民主原则分析 蔡文成[1];赵新硕[1] (43-51)

习近平抗战史观的哲学思维、理论贡献与时代启示 罗永宽[1];王文浩[1] (52-60)

马克思劳动价值论的正义叙事及当代启示 刘睿博[1] (61-71)

列宁创新发展思想政治教育理论的基本问题研究 申雪寒[1] (72-80)

中国式现代化的历史突破及其文明意义 骆祥慧[1,2];胡大平[2] (81-88)

论坚持和加强党对教育工作的全面领导 李岩[1,2] (89-97)

天下观的传统渊源、时代内涵与践行要求 杨希[1] (98-105)

以新时代历史性成就支撑高校思政课守正创新 曹萍[1,2] (106-114)

论学校思政课中人工智能的“角色”本质 董祥勇[1] (115-121)

儒家育人之道及其对提升思政课教师育人素养的借鉴价值 唐明燕[1] (122-131)

新时代思想政治教育评价若干问题的理论思考 卢黎歌[1,2];李英豪[3] (132-142)

劳模精神、劳动精神、工匠精神融入大学生劳动教育研究 周胜林[1,2] (143-149)

红军长征的话语叙事及其时代价值 熊绍祯[1] (150-159)

新时代马克思主义民族理论的科学阐释与实践原则 王伟光[1,2,3] 2026年月

五年规划是治国理政重要经验 陶文昭[1,2] 2026年月

中国共产党战略规划力的内在机理及其提升路径 任鹏[1] 2026年月

制度、社会与外交：我国制定和实施五年规划的政治意义探析 欧阳军喜[1];王强[1] 2026年月

全过程人民民主的科学社会主义民主原则分析 蔡文成[1];赵新硕[1] 2026年月

习近平抗战史观的哲学思维、理论贡献与时代启示 罗永宽[1];王文浩[1] 2026年月

马克思劳动价值论的正义叙事及当代启示 刘睿博[1] 2026年月

列宁创新发展思想政治教育理论的基本问题研究 申雪寒[1] 2026年月

中国式现代化的历史突破及其文明意义 骆祥慧[1,2];胡大平[2] 2026年月

论坚持和加强党对教育工作的全面领导 李岩[1,2] 2026年月

天下观的传统渊源、时代内涵与践行要求 杨希[1] 2026年月

以新时代历史性成就支撑高校思政课守正创新 曹萍[1,2] 2026年月

论学校思政课中人工智能的“角色”本质 董祥勇[1] 2026年月

儒家育人之道及其对提升思政课教师育人素养的借鉴价值 唐明燕[1] 2026年月

新时代思想政治教育评价若干问题的理论思考 卢黎歌[1,2];李英豪[3] 2026年月

劳模精神、劳动精神、工匠精神融入大学生劳动教育研究 周胜林[1,2] 2026年月

红军长征的话语叙事及其时代价值 熊绍祯[1] 2026年月