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今日教育
Education Today
简 介：《今日教育》是重庆市教育系统唯一面向幼儿教育工作者对幼儿教育进行指导的省级正式刊物。本刊集合了全市最专业的幼教专家，最丰富的幼教资源，最优质的制作班底，对杂志内容进行全新构架，关注幼儿教师的生存现状、引领幼儿教师的教学研究、陪伴幼儿教师的学习生活，是一本帮助幼儿教师成长，是集实用性、指导性、时尚性于一体的综合类期刊。荣获重庆市期刊优秀作品二等奖。
- 主管单位：重庆新华出版集团有限公司
- 主办单位：重庆陆海传媒有限公司
- 创刊时间：2001
- 出版周期：月刊
- 地址：重庆市渝中区桂花园新村1号
- 国际标准刊号：ISSN 1009-9867
- 国内统一刊号：CN 50-1131/G4
- 邮发代号：78-150
- 单价：
- 总价：
2026年 第5期
教育部举行教育家精神2026年巡回宣讲活动首场报告会
(F0002-F0002)
“健康第一”：让体育点亮青少年成长之路
佟文[1]
(1-1)
素养导向下的“三新卓越”建设——重庆市基础教育教研工作微论坛
(4-9)
健康第一：如何打造优质健康学校
(10-11)
系统论视角下健康学校建设的管理创新与实践
张园勤[1]
(12-14)
健康第一：健康学校建设的校际实践与创新探索
蔡金池[1];陈佳[1]
(15-17)
“链接生活式阅读”视角下健康学校建设的温度与力度
赖琍[1]
(18-21)
“健康第一”不止于体魄：健康教育的实践探索
刘充[1]
(22-23)
体教融合视域下“六维协同”健康育体课程体系建设
黄火华[1];黄小燕[1]
(24-25)
李洁：修身致广大 治学尽精微
刘校豆[1];谭欣悦[1];黄玉莲[1];钟儒成[2]
(26-31)
沃土之下，微光可期：图新沙小的分层分类PBL教学改革
(32-32)
以分层之沃土，育微光之成长——图新沙小分层分类PBL教学实践的思考与探索
冉骏[1]
(32-35)
挑战与突围：分层分类PBL的高阶级课程教学实践
张余[1];代玲[1]
(36-37)
同课走班、分层赋能：小学数学分层PBL教学实施
王馨[1]
(38-39)
走班制下小学语文分类PBL教学实践研究——以三年级“我们年级的朋友圈”课程为例
夏小朋[1];孔静雯[1]
(40-41)
基于学情差异的小学数学分层作业设计——以西南大学版二年级下册“有余数的除法”为例
徐显峰[1];刘霞[1]
(42-43)
传统文化和学校美育融合的现实困境、理论根基和课程建构
刘冬梅[1]
(44-46)
人机协同视域下“议论要有读者意识”写作课例研究——以豆包AI为认知协作者
周英[1]
(47-49)
驻村第一书记“嵌入式”帮扶的实践困境与创新路径
刘泓谷[1];刘雅奇[2]
(50-52)
红岩革命精神与重庆本土文化融入乡镇小学道德与法治教育的路径探析
牟俊英[1];封雪韵[1]
(53-55)
以科创教育赋能学校教育高质量发展
杜娟[1]
(56-57)
德润无声，心向中华：视障学生社会性发展与铸牢中华民族共同体意识的融合实践
庞鑫凯[1]
(58-60)
核心素养视域下小学数学主题式学习的教学模式建构与实践
陆建华[1];谌江利[1]
(61-63)
基于“教—学—评”一致性的语文学习任务设计探索
李根[1]
(64-67)
新课标下小学数学跨学科主题作业设计的问题及策略
张芳[1]
(68-71)
英语寓言类语篇的跨学科教学策略与实践——以人教版七年级下册The Ugly Duckling为例
许晏菱[1]
(72-74)
艺术课程“通感”模型的建构逻辑与实践路径——以巴蜀中学美育课程“舞蹈动作的质感”为例
戴菲[1]
(75-77)
六步教学模式在高中地理高效课堂中的构建与实施
韦祥军[1];梁刚[2]
(78-80)