现代教育管理

2025年 第10期 整刊阅读

深化教育综合改革——贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的重点举措 周洪宇[1];黄泽元[1] (1-10)

高素质专业化教师队伍建设——贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的重点举措 常顺利[1];王飞[1] (11-20)

我国高校交叉学科组织建设的要素识别与路径优化 张天雪[1];李赛培[2] (21-33)

我国高校交叉学科建设的多重逻辑与实践理路 李鹏虎[1];唐皓月[1] (34-43)

人工智能嵌入教育治理的内在逻辑、现实张力与优化路径 吴伟[1];冯历[1] (44-54)

数字技术嵌入高校治理的现实阻滞与破解思路——基于技术嵌入理论的视角 尹茜文[1];刘家铭[2] (55-64)

乡村教师数据素养具身培育的内在机理、现实困境与推进路径 龙宝新[1];李和轩[1] (65-76)

中小学教师智慧素养的概念溯源、构成要素与培育路径 代显华[1];蔡莹桥[1];高朝邦[1] (77-87)

新质生产力背景下职业本科院校的专业布局模式及其适配机理 宋亚峰[1];佟谣[1];徐月莹[1] (88-99)

职业教育赋能新质生产力发展的内在逻辑、现实困境与突破路径 虞希铅[1];刘庆帅[2] (100-109)

高等教育与产业、城市协同发展的依据、特征与态势 单春艳[1];欧阳伟冬[1];张莎[1] (110-119)

改革开放以来家校社协同育人政策的演进特征与发展愿景 张妍[1,3];李明[2,3] (120-128)

深化教育综合改革——贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的重点举措 周洪宇[1];黄泽元[1] 2025年月

高素质专业化教师队伍建设——贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的重点举措 常顺利[1];王飞[1] 2025年月

我国高校交叉学科组织建设的要素识别与路径优化 张天雪[1];李赛培[2] 2025年月

我国高校交叉学科建设的多重逻辑与实践理路 李鹏虎[1];唐皓月[1] 2025年月

人工智能嵌入教育治理的内在逻辑、现实张力与优化路径 吴伟[1];冯历[1] 2025年月

数字技术嵌入高校治理的现实阻滞与破解思路——基于技术嵌入理论的视角 尹茜文[1];刘家铭[2] 2025年月

乡村教师数据素养具身培育的内在机理、现实困境与推进路径 龙宝新[1];李和轩[1] 2025年月

中小学教师智慧素养的概念溯源、构成要素与培育路径 代显华[1];蔡莹桥[1];高朝邦[1] 2025年月

新质生产力背景下职业本科院校的专业布局模式及其适配机理 宋亚峰[1];佟谣[1];徐月莹[1] 2025年月

职业教育赋能新质生产力发展的内在逻辑、现实困境与突破路径 虞希铅[1];刘庆帅[2] 2025年月

高等教育与产业、城市协同发展的依据、特征与态势 单春艳[1];欧阳伟冬[1];张莎[1] 2025年月

改革开放以来家校社协同育人政策的演进特征与发展愿景 张妍[1,3];李明[2,3] 2025年月