现代教育管理

2025年 第11期 整刊阅读

教育治理中的数字形式主义的问题样态、多重归因与应对策略 柳海民[1];吴海龙[1] (1-14)

生成式人工智能赋能教育数字化转型的机理、挑战与对策 梁俊斌[1];谢贇[1];唐振华[1] (15-23)

校长如何推动集团化办学落地——基于制度工作理论的视角 朱志勇[1];孙芫[1] (24-35)

新质生产力视域下乡村教育发展的机遇、挑战与出路 徐赐成[1];薛倩瑞[1] (36-47)

协同理论视野下研究型大学科教协同育人模式构建研究 张炜[1];林永春[1];徐沛鋆[1] (48-57)

新质生产力背景下高校创新创业教育的现实困境与优化路径 甘霖[1];冯琳[1];毕梦珂[1] (58-66)

高等教育评估数字化转型的治理逻辑与发展向度 李敏[1];仝静[1] (67-74)

中国高等教育评估改革四十年的演进、审思与展望 姜涛[1] (75-86)

教育家精神引领高校青年教师专业发展的逻辑起点、现实困境与实践路径 张继平[1];邓可[1] (87-98)

从教师到教育家：教育家精神的历史演进与培育路径 赵巍[1] (99-106)

我国职业教育标准“走出去”的意涵诠释、原则遵循及实践路径 李名梁[1,3];张明[2];李晨阳[1] (107-117)

职业教育国际化助推教育强国建设的使命与路径——基于逆全球化的视角 宾恩林[1];舒刚[2];刘志杰[3] (118-128)

教育治理中的数字形式主义的问题样态、多重归因与应对策略 柳海民[1];吴海龙[1] 2025年月

生成式人工智能赋能教育数字化转型的机理、挑战与对策 梁俊斌[1];谢贇[1];唐振华[1] 2025年月

校长如何推动集团化办学落地——基于制度工作理论的视角 朱志勇[1];孙芫[1] 2025年月

新质生产力视域下乡村教育发展的机遇、挑战与出路 徐赐成[1];薛倩瑞[1] 2025年月

协同理论视野下研究型大学科教协同育人模式构建研究 张炜[1];林永春[1];徐沛鋆[1] 2025年月

新质生产力背景下高校创新创业教育的现实困境与优化路径 甘霖[1];冯琳[1];毕梦珂[1] 2025年月

高等教育评估数字化转型的治理逻辑与发展向度 李敏[1];仝静[1] 2025年月

中国高等教育评估改革四十年的演进、审思与展望 姜涛[1] 2025年月

教育家精神引领高校青年教师专业发展的逻辑起点、现实困境与实践路径 张继平[1];邓可[1] 2025年月

从教师到教育家：教育家精神的历史演进与培育路径 赵巍[1] 2025年月

我国职业教育标准“走出去”的意涵诠释、原则遵循及实践路径 李名梁[1,3];张明[2];李晨阳[1] 2025年月

职业教育国际化助推教育强国建设的使命与路径——基于逆全球化的视角 宾恩林[1];舒刚[2];刘志杰[3] 2025年月