EN
当代教研论丛
CONTEMPORARY TEACHING AND RESEARCH
简 介：《当代教研论丛》是教育研究学术期刊。主要内容有教育理论探索、教育管理科学，小学、初中、高中、大学（含中职、学前）各学科教研、专题教研、教研动态等。
- 主管单位：哈尔滨市人民政府
- 主办单位：哈尔滨学院
- 创刊时间：2013
- 出版周期：月刊
- 地址：哈尔滨市中兴大街109号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-6517
- 国内统一刊号：CN 23-1586/G4
- 邮发代号：14-352
- 单价：
- 总价：
2025年 第1期
习近平关于青年工作论述研究述要与思考
吴莉君[1]
(1-7)
深刻理解中国化时代化的马克思主义行的逻辑必然
陆鹏飞[1]
(8-11)
生成式人工智能实践中的主体遭遇与教育应对
闫欠欠[1];王连照[1]
(12-19)
中小学教师教育惩戒的伦理冲突与价值回归
李逸颖[1]
(20-25)
大学生的学习坚毅及其对能力发展的影响研究——基于对南京大学本科生学情追踪数据的实证分析
唐哲瑶[1]
(26-33)
经典著作融入“马克思主义基本原理”课的教学探究
张薇[1];靳晴[1]
(34-37)
教学学术：理念与实现路径探索
管林雪[1];吴新宁[1];周险峰[1]
(38-42)
大语言模型在区域国别研究教学中的应用探索
朱殿勇[1];李赫[1]
(43-47)
现代信息技术下学生音乐课堂兴趣培养研究——以竖笛教学为例
余成成[1];王婷[2];钟永双[3];夏茂君[4]
(48-51)
以学科内容为依托的语言教学对高中生思辨能力影响的实证研究
班羽柔[1];陈钧[1];李永宏[1]
(52-55)
国家安全教育融入高中地理教学的策略探析
王小禹[1];覃劲秋[1];赖秀婷[1]
(56-59)
小学语文作业“生活化”应为、难为与可为——基于陶行知生活教育理论的探讨
闵鹏飞[1]
(60-63)
新文科背景下经管类综合实训课程建设探究
杨洪雁[1];李东旭[1];贾绍华[1];章刘成[1]
(64-68)
需求层次理论视角下研究生辅导员谈心谈话质效提升研究
俞洪霞[1]
(69-72)
思政课教师数字素养培育的现实困境和优化路径
胡琼月[1]
(73-76)
跨界与融合：高校学生养成教育研究综述
赵立艳[1];李秋华[1]
(77-82)
经管类专业本科生科研参与现状调查与优化对策——以H大学为例
郭云贵[1];邓烈胜[1];杨铭溢[1]
(83-86)
新文科背景下国际经贸专业“商务+英语+思政”人才培养模式
郭琛[1];王威[1];刘丽萍[1]
(87-89)
高校思想政治教育法治化的实践探索
张帅梁[1];余文静[1]
(90-93)
伟大建党精神融入高校思政课的价值意蕴及实践路径探讨
谢娟[1]
(94-97)
新时期高校思想政治教育守正创新实践路径研究
李震[1]
(98-102)
校园欺凌中消极旁观者道德勇气的隐匿成因、生成机制及其激发策略
杨树娅[1]
(103-107)
基于云平台的大学生心理危机预警和自助干预探索与思考
梁丽娟[1];张亮[1]
(108-111)
人工智能背景下研究生学位论文质量监督机制探索
张伟强[1]
(112-115)
文化适应视角下俄语教学与山西地方文化的多元耦合——以山西大同大学俄语专业为例
李敏[1]
(116-119)
国际中文教材中的中国国家形象分析——以《高级中文读写教程》为例
周锋[1];张超[1]
(120-124)