高教学刊

2025年 第27期 整刊阅读

低碳经济与节能减排通识教育平台的建立与实践 孙奉仲[1];史月涛[1] (1-4)

人工智能技术在地理信息科学专业教育数字化转型中的应用领域、实施路径与对策建议 汤旭光[1];张立钢[1];雷惠[1];凌在盈[1] (5-8)

力学实验新形态教材建设 赵红晓[1,2] (9-12)

数字化赋能高校体育教学的内在机理、现实困境及实践路径研究 徐耀铎[1];张政[1] (13-17)

医学院校大数据科学与技术导论课程思政元素挖掘与实施路径 刘巧红[1];孙丽萍[1];李建华[1] (18-21)

新工科视域下模拟电子技术课程教学创新探索与研究 徐琳[1];孙瑜[1];董彪[1];王林[2];吴冠潽[1] (22-25)

以赋能创新为导向的实践创新能力培养模式研究 张迅[1];陈嵘[1];何畏[1];李福海[1];张方[1];张锐[1];陈德[1];李小珍[1] (26-29)

智能化时代能源与动力工程专业教学改革与实践 高文志[1];刘海峰[1];梁兴雨[1];许之兴[1];王海[1] (30-33)

新工科背景下金属材料及热处理课程思政探索与实践 蒋亮[1];秦春[1];李涌泉[1] (34-37)

机械原理与零件绪论课的思维价值挖掘与教学实现 唐建[1];张靖[1];徐婷[1];张详坡[1] (38-42)

矿山提升与运输课程思政元素挖掘与教学融合研究 张春阳[1];谭海[1];任高峰[1];叶海旺[1];黄刚[1];王其洲[1] (43-47)

绿色低碳理念融入我国高校本科育人体系的现状分析与展望 钟杨权威[1];王超[1];闫伟明[2] (48-51)

研究生课程教学“三低”问题的原因剖析及解决途径探索 张俊英[1];贾永飞[1];孙保华[1];张时声[1];金硕[1] (52-55)

产教深度融合培养生物工程类专业卓越工程人才的创新与实践 孙驰贺[1];胡惟佳[1];康振[1];胡芸[1];陈献忠[1] (56-60)

新质·数智·新商：新商科创新的理论逻辑与主要表征 李瑛玫[1];马珍杰[1];李冰[1] (61-64)

创新创业教育发展研究——基于产教融合视角 纪文强[1];张贺婷[2];邱剑彬[3];王孟[4] (65-68)

成果导向模式积极培养医学生创新能力的综合效果分析 费洪新[1];廖英勤[1];陈秉朴[1];张茂祥[1] (69-71)

基于知识图谱技术的科研创新驱动实战化教学方法研究 张磊[1];郭勤勤[2];陈国兵[1];刘洋[1] (72-76)

PBL-TBL在经济学教学中的应用原理探究——基于就业力提升视角 宋高燕[1];夏雪儿[1];姚金镭[1];陈苗苗[1] (77-81)

地方应用型本科高校专业建设的主要策略及实践探索——以昆明学院为例 杨波[1];张丽娟[2];区琳[1];骆霄[1] (82-86)

产教融合背景下机械类结点课程机械设计基础建设与探索 李震[1];王少锋[1];郭晓峰[1];李丽[1];杨高炜[1];张鑫宇[1];韩东旭[1];曹亚楠[1] (87-90)

面向网络在线教学平台的学生学习行为分析 孟佳娜[1];王竞争[1];宋海玉[1];李威[1];高临霖[1] (91-94)

基于模糊综合评价法的大学生劳动教育实效性影响因素评价研究 常媛[1] (95-98)

基于“科研赋能”的多元混合教学模式探索——以分子生物学课程为例 张婷[1];杜海[1];李云峰[1];张凯[1];周永洪[1];张建奎[1] (99-103)

“三三”思政赋能的电工学课程混合式教学模式探索 李志辉[1];冀娟[1];李蒙蒙[1] (104-109)

“两性一度”标准下食品添加剂课程教学新范式探索 顾颖[1];张琦[1];樊雪静[1];任达兵[1];孙丽平[1] (110-113)

思政融入工科专业教育教学全过程的理念、要素与路线研究 凌禹[1] (114-117)

中国文学元素融入医学遗传学课程的教学实践探索 党洁[1,2];王娅娜[1,2] (118-121)

材料专业核心课程材料研究方法的思政教学实践 王卫伟[1];姚佳良[2] (122-125)

基于大学生能力进阶的混合式双循环协同教学模式 刘娜[1,2];吴崇[2];吴文婷[2] (126-129)

专业学位研究生教育综合改革研究与实践 郭三党[1];李晔[1];周方[1];刘俊娟[1];耿率帅[1];赵新宇[1] (130-133)

融入道家哲学思想的增材制造课程思政改革 胡勇[1,2];丁雨田[1,2];李元东[1,2];冯力[1,2];贾智[1,2] (134-137)

新工科背景下光电子技术课程“产教融合”教学改革探索 吴丹[1];钱敏[1];王岩岩[1];周小红[2];杨宇光[2] (138-141)

机器人课程“五位一体”研究性教学模式改革与实践 刘新玉[1];齐小敏[1];平燕娜[1];彭缓缓[1] (142-145)

大思政视域下单片机原理与接口技术课程改革与实践 郑丽君[1];马春燕[1];左广宇[1];张灵[1];李志峰[1] (146-149)

新工科背景下以学生为中心的工程应用能力案例式教学改革——以计算机网络课程的设计、组织与实施为例 张明慧[1] (150-153)

虚拟教研室建设背景下对分课堂导向的教师教学能力提升研究 李蕾[1] (154-158)

导师工作室学术氛围对土木类研究生高质量培养的影响研究 李庆文[1];王学志[1];赵丽红[1];孙洪军[1];潘铖[1] (159-162)

ChatGPT背景下地方院校人才培养模式研究 王广慧[1];苏适[1];于德涵[1];王斌[1];张腾霄[1];黎莉[1] (163-166)

基于跨专业背景的硕士研究生教学及能力培养探索与实践 周华从[1];郝建秀[1];丁大千[1] (167-170)

基于OBE理念的高校思想政治理论课教学模式重构 刘素兰[1] (171-174)

基于BOPPPS教学模型的多元化课程思政成效评价体系建构 白玉兰[1];严荣富[2] (175-179)

重大工程密集省属高校工程地质课程思政建设探索 董家兴[1];李清伟[1];项波[2];代佩玄[1] (180-184)

仪器分析课程思政教学设计及实践 穆小静[1];徐溢[1];肖尚友[1];陈刚[1] (185-188)

基于OBE理念的工科研究生课程思政实践——以光纤通信原理与系统课程为例 杨波[1];杨淑娜[1];毕美华[1];周雪芳[1];池灏[1] (189-192)

高校课程思政模式探究——以工程力学A2课程为例 刘江峰[1];张腾元[2];王颖[2];倪宏阳[1];张志镇[1];赵慧明[1] (193-196)

低碳经济与节能减排通识教育平台的建立与实践 孙奉仲[1];史月涛[1] 2025年月

人工智能技术在地理信息科学专业教育数字化转型中的应用领域、实施路径与对策建议 汤旭光[1];张立钢[1];雷惠[1];凌在盈[1] 2025年月

力学实验新形态教材建设 赵红晓[1,2] 2025年月

数字化赋能高校体育教学的内在机理、现实困境及实践路径研究 徐耀铎[1];张政[1] 2025年月

医学院校大数据科学与技术导论课程思政元素挖掘与实施路径 刘巧红[1];孙丽萍[1];李建华[1] 2025年月

新工科视域下模拟电子技术课程教学创新探索与研究 徐琳[1];孙瑜[1];董彪[1];王林[2];吴冠潽[1] 2025年月

以赋能创新为导向的实践创新能力培养模式研究 张迅[1];陈嵘[1];何畏[1];李福海[1];张方[1];张锐[1];陈德[1];李小珍[1] 2025年月

智能化时代能源与动力工程专业教学改革与实践 高文志[1];刘海峰[1];梁兴雨[1];许之兴[1];王海[1] 2025年月

新工科背景下金属材料及热处理课程思政探索与实践 蒋亮[1];秦春[1];李涌泉[1] 2025年月

机械原理与零件绪论课的思维价值挖掘与教学实现 唐建[1];张靖[1];徐婷[1];张详坡[1] 2025年月

矿山提升与运输课程思政元素挖掘与教学融合研究 张春阳[1];谭海[1];任高峰[1];叶海旺[1];黄刚[1];王其洲[1] 2025年月

绿色低碳理念融入我国高校本科育人体系的现状分析与展望 钟杨权威[1];王超[1];闫伟明[2] 2025年月

研究生课程教学“三低”问题的原因剖析及解决途径探索 张俊英[1];贾永飞[1];孙保华[1];张时声[1];金硕[1] 2025年月

产教深度融合培养生物工程类专业卓越工程人才的创新与实践 孙驰贺[1];胡惟佳[1];康振[1];胡芸[1];陈献忠[1] 2025年月

新质·数智·新商：新商科创新的理论逻辑与主要表征 李瑛玫[1];马珍杰[1];李冰[1] 2025年月

创新创业教育发展研究——基于产教融合视角 纪文强[1];张贺婷[2];邱剑彬[3];王孟[4] 2025年月

成果导向模式积极培养医学生创新能力的综合效果分析 费洪新[1];廖英勤[1];陈秉朴[1];张茂祥[1] 2025年月

基于知识图谱技术的科研创新驱动实战化教学方法研究 张磊[1];郭勤勤[2];陈国兵[1];刘洋[1] 2025年月

PBL-TBL在经济学教学中的应用原理探究——基于就业力提升视角 宋高燕[1];夏雪儿[1];姚金镭[1];陈苗苗[1] 2025年月

地方应用型本科高校专业建设的主要策略及实践探索——以昆明学院为例 杨波[1];张丽娟[2];区琳[1];骆霄[1] 2025年月

产教融合背景下机械类结点课程机械设计基础建设与探索 李震[1];王少锋[1];郭晓峰[1];李丽[1];杨高炜[1];张鑫宇[1];韩东旭[1];曹亚楠[1] 2025年月

面向网络在线教学平台的学生学习行为分析 孟佳娜[1];王竞争[1];宋海玉[1];李威[1];高临霖[1] 2025年月

基于模糊综合评价法的大学生劳动教育实效性影响因素评价研究 常媛[1] 2025年月

基于“科研赋能”的多元混合教学模式探索——以分子生物学课程为例 张婷[1];杜海[1];李云峰[1];张凯[1];周永洪[1];张建奎[1] 2025年月

“三三”思政赋能的电工学课程混合式教学模式探索 李志辉[1];冀娟[1];李蒙蒙[1] 2025年月

“两性一度”标准下食品添加剂课程教学新范式探索 顾颖[1];张琦[1];樊雪静[1];任达兵[1];孙丽平[1] 2025年月

思政融入工科专业教育教学全过程的理念、要素与路线研究 凌禹[1] 2025年月

中国文学元素融入医学遗传学课程的教学实践探索 党洁[1,2];王娅娜[1,2] 2025年月

材料专业核心课程材料研究方法的思政教学实践 王卫伟[1];姚佳良[2] 2025年月

基于大学生能力进阶的混合式双循环协同教学模式 刘娜[1,2];吴崇[2];吴文婷[2] 2025年月

专业学位研究生教育综合改革研究与实践 郭三党[1];李晔[1];周方[1];刘俊娟[1];耿率帅[1];赵新宇[1] 2025年月

融入道家哲学思想的增材制造课程思政改革 胡勇[1,2];丁雨田[1,2];李元东[1,2];冯力[1,2];贾智[1,2] 2025年月

新工科背景下光电子技术课程“产教融合”教学改革探索 吴丹[1];钱敏[1];王岩岩[1];周小红[2];杨宇光[2] 2025年月

机器人课程“五位一体”研究性教学模式改革与实践 刘新玉[1];齐小敏[1];平燕娜[1];彭缓缓[1] 2025年月

大思政视域下单片机原理与接口技术课程改革与实践 郑丽君[1];马春燕[1];左广宇[1];张灵[1];李志峰[1] 2025年月

新工科背景下以学生为中心的工程应用能力案例式教学改革——以计算机网络课程的设计、组织与实施为例 张明慧[1] 2025年月

虚拟教研室建设背景下对分课堂导向的教师教学能力提升研究 李蕾[1] 2025年月

导师工作室学术氛围对土木类研究生高质量培养的影响研究 李庆文[1];王学志[1];赵丽红[1];孙洪军[1];潘铖[1] 2025年月

ChatGPT背景下地方院校人才培养模式研究 王广慧[1];苏适[1];于德涵[1];王斌[1];张腾霄[1];黎莉[1] 2025年月

基于跨专业背景的硕士研究生教学及能力培养探索与实践 周华从[1];郝建秀[1];丁大千[1] 2025年月

基于OBE理念的高校思想政治理论课教学模式重构 刘素兰[1] 2025年月

基于BOPPPS教学模型的多元化课程思政成效评价体系建构 白玉兰[1];严荣富[2] 2025年月

重大工程密集省属高校工程地质课程思政建设探索 董家兴[1];李清伟[1];项波[2];代佩玄[1] 2025年月

仪器分析课程思政教学设计及实践 穆小静[1];徐溢[1];肖尚友[1];陈刚[1] 2025年月

基于OBE理念的工科研究生课程思政实践——以光纤通信原理与系统课程为例 杨波[1];杨淑娜[1];毕美华[1];周雪芳[1];池灏[1] 2025年月

高校课程思政模式探究——以工程力学A2课程为例 刘江峰[1];张腾元[2];王颖[2];倪宏阳[1];张志镇[1];赵慧明[1] 2025年月