高教学刊

2025年 第22期 整刊阅读

数字化赋能经管类课程教学的本质认识、实践困境与行动路向 于冠一[1];刘天森[1] (1-5)

新工科背景下面向国际化的专业英语及双语教学模式研究——以给排水科学与工程专业为例 成小翔[1];赵茜[1];王琳[1];王永磊[1];武道吉[1];梁恒[2] (6-9)

基于国家重大工程的“贯通式”课程思政育人方法探索 刘小汇[1];李宗楠[1];刘瀛翔[1] (10-14)

融入贺信精神的工科类专业课程思政教学设计案例 张福海[1];荣伟彬[1];付宜利[1] (15-18)

从“AI异化危机”到“思创内生力反向激发”——以DeepSeek学术写作探索AI时代新工科研究生教育重构 李露露[1];杜坤[2] (19-24)

制药工程产业学院班社会实践一流课程建设探索 余彬彬[1];厉凯彬[1];陈婷婷[1];沈健芬[1];金燕仙[1] (25-28)

AI技术赋能在双一流建设学科本科课程中的应用策略研究——以动物营养学为例 董娜[1];侯婉婷[1];艾子淳[1];窦秀静[1];单安山[1] (29-32)

面向解决复杂工程问题能力培养的机械类专业建设探索与实践 朱文博[1];钱炜[1] (33-37)

轻工技术与工程一流学科建设背景下糖生物工程课程思政建设路径 李子杰[1];陈献忠[1];张洪涛[1] (38-41)

新文科背景下地方高校校企合作模式创新研究 刘炳胜[1];洪硕彬[1];赵宇杰[1] (42-48)

新工科视域下专业基础课程思政建设方案探究——以材料力学为例 何巍[1];韩美东[2];王世斌[3];方棋洪[1];谢惠民[4];任毅如[1];刘播[1] (49-53)

专业知识与课程思政深度融合的探索和实践——以热制造课程群为例 张宏强[1];高桂霞[1];从保强[1];曲文卿[1];赵海云[1];朱伟军[1];张彦华[1];郭伟[1] (54-57)

机械类研究生教学模式探索与实践 刘晓玲[1];郭峰[1];王优强[1] (58-61)

学研互促：以“SOPE”模式推动环境学本科教学改革与创新实践 陈绍晴[1];王雅斐[1];梁雨晗[1];王诗忠[1];孙连鹏[1] (62-65)

基于递进问题导向与案例示范的Python程序设计教学创新研究 张梅香[1];赵耀[1] (66-70)

新时代加强大学生爱国主义教育的逻辑向度及创新策略 王禹[1];张建双[1] (71-74)

专创融合AI协同育人的专业课程教学体系研究 李冰[1];綦志刚[1];于鑫[1];刘洪丹[1] (75-78)

哲学视角下测绘遥感类创新型研究生培养模式探索 陈杰[1];侯东阳[1];李海峰[1];蔡昌盛[1] (79-82)

产教融合背景下矿物加工工程专业实践教学体系创新 聂彦合[1];史长亮[1];仪桂云[1];吕波[1];邢宝林[1] (83-86)

数字治理下本科生导师制数智化转型路径探索 张琰[1];蒋健美[1];凌康梅[1];黄家辉[2] (87-90)

地方高校材料成型及控制工程专业学生就业能力提升路径探索与实践 张会[1];李亚鹏[1];廖仲尼[1];王涛涛[1];张伟[1];刘应军[1];冯小明[1] (91-94)

感知环境支持、自我效能感与大学生学科竞赛参与意愿研究 杨仲基[1];武建龙[1] (95-99)

专业认证背景下化学师范生教育实践体系重构与质量改进研究 张婷[1] (100-103)

地方应用型高校土木类专业实践教学发展困境与实践 李涛[1];陈秀云[1];展猛[1];李永松[1];杨艳[1];李勇[1];吕浩[1] (104-108)

涉农高校工科博士学位论文盲审结果分析——以中国农业大学工学院为例 郑志伟[1];戚依朵[1];王庆杰[1];路惠然[1];高茹英[1];宋正河[1] (109-112)

新工科背景下环境类专业双语教学实践探索 徐良[1];吴骁[2];宗海英[1] (113-118)

启发式教学在工具类课程中的应用效果与经验启示——以Python数据分析课程为例 王昕天[1];胡畔[2] (119-124)

药学硕士“多情景-多维度”案例教学设计与实践 吴敏[1] (125-128)

材料工程基础课程思政融入混合式教学模式探索 马英[1];王春雨[1];周勇敏[1] (129-132)

新工科背景下应急技术与管理专业智慧教学模式构建 宋爽[1];王彩萍[1];郑学召[1];李超[1] (133-136)

基于专业教室的军校专业基础课程教学改革实践 张金[1];姚莹[1];朱敏[1];汪旻达[1] (137-141)

新时代工科专业学位研究生校企联合培养模式改革与探索——以土木工程专业为例 孙宏磊[1];伍婷玉[1];彭国军[1];徐山琳[1];陶袁钦[1] (142-145)

工程水文学与水资源管理课程思政教学改革探索 杨珊珊[1];丁杰[1];赵磊[1] (146-150)

面向创新型人才培养的热物理量测技术课程教学改革与实践——以重庆大学能源与动力工程学院为例 李静[1];亢银虎[1] (151-154)

产教融合与新质生产力双赋能的机械设计教学改革 许瑛[1];简正豪[1];朱晓华[1,2] (155-158)

西部二本院校师范类人才培养体系构建与实践研究 张文诺[1] (159-162)

面向控制科学与工程专业学位研究生的“五位三面一体”培养模式构建与实践 孙亮亮[1];郭戈[1];段洪君[1] (163-166)

交通双碳背景下新能源科学与工程专业人才培养研究 杨志浩[1];顾晓辉[1];马德良[1];冯怀平[2] (167-170)

面向输变电产业的材料与化工专业硕士培养模式研究 刘梦琴[1];许志锋[1];李文艺[1];孙俊彬[1];陈文[1];林小平[1];陈泰奕[1] (171-174)

海岸动力学课程思政建设探索与实践 姚宇[1];李江夏[1];徐帆[1];程永舟[1] (175-178)

新时代生态水利工程原理与技术课程思政教学设计与实践 高雅玉[1];樊新建[1];柯浩成[1];李宗杰[1];刘和非[1] (179-184)

中华优秀传统文化提升高校思政教育实效的实践路径研究 王秀丽[1];桂飞翔[2] (185-188)

岩体力学课程思政元素的挖掘与实践 加瑞[1,2];雷华阳[1,2] (189-192)

电气类专业“认证”和“思政”协同建设模式研究 周晓燕[1];田艳兵[1];高洁[1];马淋淋[1];国珍[1];张民[1] (193-196)

数字化赋能经管类课程教学的本质认识、实践困境与行动路向 于冠一[1];刘天森[1] 2025年月

新工科背景下面向国际化的专业英语及双语教学模式研究——以给排水科学与工程专业为例 成小翔[1];赵茜[1];王琳[1];王永磊[1];武道吉[1];梁恒[2] 2025年月

基于国家重大工程的“贯通式”课程思政育人方法探索 刘小汇[1];李宗楠[1];刘瀛翔[1] 2025年月

融入贺信精神的工科类专业课程思政教学设计案例 张福海[1];荣伟彬[1];付宜利[1] 2025年月

从“AI异化危机”到“思创内生力反向激发”——以DeepSeek学术写作探索AI时代新工科研究生教育重构 李露露[1];杜坤[2] 2025年月

制药工程产业学院班社会实践一流课程建设探索 余彬彬[1];厉凯彬[1];陈婷婷[1];沈健芬[1];金燕仙[1] 2025年月

AI技术赋能在双一流建设学科本科课程中的应用策略研究——以动物营养学为例 董娜[1];侯婉婷[1];艾子淳[1];窦秀静[1];单安山[1] 2025年月

面向解决复杂工程问题能力培养的机械类专业建设探索与实践 朱文博[1];钱炜[1] 2025年月

轻工技术与工程一流学科建设背景下糖生物工程课程思政建设路径 李子杰[1];陈献忠[1];张洪涛[1] 2025年月

新文科背景下地方高校校企合作模式创新研究 刘炳胜[1];洪硕彬[1];赵宇杰[1] 2025年月

新工科视域下专业基础课程思政建设方案探究——以材料力学为例 何巍[1];韩美东[2];王世斌[3];方棋洪[1];谢惠民[4];任毅如[1];刘播[1] 2025年月

专业知识与课程思政深度融合的探索和实践——以热制造课程群为例 张宏强[1];高桂霞[1];从保强[1];曲文卿[1];赵海云[1];朱伟军[1];张彦华[1];郭伟[1] 2025年月

机械类研究生教学模式探索与实践 刘晓玲[1];郭峰[1];王优强[1] 2025年月

学研互促：以“SOPE”模式推动环境学本科教学改革与创新实践 陈绍晴[1];王雅斐[1];梁雨晗[1];王诗忠[1];孙连鹏[1] 2025年月

基于递进问题导向与案例示范的Python程序设计教学创新研究 张梅香[1];赵耀[1] 2025年月

新时代加强大学生爱国主义教育的逻辑向度及创新策略 王禹[1];张建双[1] 2025年月

专创融合AI协同育人的专业课程教学体系研究 李冰[1];綦志刚[1];于鑫[1];刘洪丹[1] 2025年月

哲学视角下测绘遥感类创新型研究生培养模式探索 陈杰[1];侯东阳[1];李海峰[1];蔡昌盛[1] 2025年月

产教融合背景下矿物加工工程专业实践教学体系创新 聂彦合[1];史长亮[1];仪桂云[1];吕波[1];邢宝林[1] 2025年月

数字治理下本科生导师制数智化转型路径探索 张琰[1];蒋健美[1];凌康梅[1];黄家辉[2] 2025年月

地方高校材料成型及控制工程专业学生就业能力提升路径探索与实践 张会[1];李亚鹏[1];廖仲尼[1];王涛涛[1];张伟[1];刘应军[1];冯小明[1] 2025年月

感知环境支持、自我效能感与大学生学科竞赛参与意愿研究 杨仲基[1];武建龙[1] 2025年月

专业认证背景下化学师范生教育实践体系重构与质量改进研究 张婷[1] 2025年月

地方应用型高校土木类专业实践教学发展困境与实践 李涛[1];陈秀云[1];展猛[1];李永松[1];杨艳[1];李勇[1];吕浩[1] 2025年月

涉农高校工科博士学位论文盲审结果分析——以中国农业大学工学院为例 郑志伟[1];戚依朵[1];王庆杰[1];路惠然[1];高茹英[1];宋正河[1] 2025年月

新工科背景下环境类专业双语教学实践探索 徐良[1];吴骁[2];宗海英[1] 2025年月

启发式教学在工具类课程中的应用效果与经验启示——以Python数据分析课程为例 王昕天[1];胡畔[2] 2025年月

药学硕士“多情景-多维度”案例教学设计与实践 吴敏[1] 2025年月

材料工程基础课程思政融入混合式教学模式探索 马英[1];王春雨[1];周勇敏[1] 2025年月

新工科背景下应急技术与管理专业智慧教学模式构建 宋爽[1];王彩萍[1];郑学召[1];李超[1] 2025年月

基于专业教室的军校专业基础课程教学改革实践 张金[1];姚莹[1];朱敏[1];汪旻达[1] 2025年月

新时代工科专业学位研究生校企联合培养模式改革与探索——以土木工程专业为例 孙宏磊[1];伍婷玉[1];彭国军[1];徐山琳[1];陶袁钦[1] 2025年月

工程水文学与水资源管理课程思政教学改革探索 杨珊珊[1];丁杰[1];赵磊[1] 2025年月

面向创新型人才培养的热物理量测技术课程教学改革与实践——以重庆大学能源与动力工程学院为例 李静[1];亢银虎[1] 2025年月

产教融合与新质生产力双赋能的机械设计教学改革 许瑛[1];简正豪[1];朱晓华[1,2] 2025年月

西部二本院校师范类人才培养体系构建与实践研究 张文诺[1] 2025年月

面向控制科学与工程专业学位研究生的“五位三面一体”培养模式构建与实践 孙亮亮[1];郭戈[1];段洪君[1] 2025年月

交通双碳背景下新能源科学与工程专业人才培养研究 杨志浩[1];顾晓辉[1];马德良[1];冯怀平[2] 2025年月

面向输变电产业的材料与化工专业硕士培养模式研究 刘梦琴[1];许志锋[1];李文艺[1];孙俊彬[1];陈文[1];林小平[1];陈泰奕[1] 2025年月

海岸动力学课程思政建设探索与实践 姚宇[1];李江夏[1];徐帆[1];程永舟[1] 2025年月

新时代生态水利工程原理与技术课程思政教学设计与实践 高雅玉[1];樊新建[1];柯浩成[1];李宗杰[1];刘和非[1] 2025年月

中华优秀传统文化提升高校思政教育实效的实践路径研究 王秀丽[1];桂飞翔[2] 2025年月

岩体力学课程思政元素的挖掘与实践 加瑞[1,2];雷华阳[1,2] 2025年月

电气类专业“认证”和“思政”协同建设模式研究 周晓燕[1];田艳兵[1];高洁[1];马淋淋[1];国珍[1];张民[1] 2025年月